La société de l'information et de la communication induit aujourd'hui de nouveaux métiers.
La maîtrise des TIC devient une affaire de professionnels de la net-économie.
Les formations proposées à Limoges développent les compétences professionnelles indispensables :
maîtrise des échanges synchrones et asynchrones sur les réseaux de communication,
pratique du travail collaboratif en ligne,
ingéniérie de projet,
métiers de la "servicetique".
Elles sont conduites en Université Virtuelle.
Trois caractéristiques sont innovantes dans ces cursus :
l'apprentissage professionnel ouvert et à distance
la pratique de l'ingéniérie de "projet TIC" dans les Collectivités, les Associations, les Entreprises
l'organisation en communautés virtuelles.
Présentation des diplômes et des formations :
Ces formations universitaires sont ouvertes aux titulaires du bac qui souhaitent s'inscrire en DEUST, (Diplôme d'Etudes Universitairs Scientifiques et Techniques) ou titulaires d'un diplôme universitaire Bac+2 (Deug ou Deust, Licence...) qui désirent s'inscrire en MST (Maîtrise Scientifique et Technique). Elles durent deux ans en formation courte et trois ans en formation longue (cette formule étant plus particulièrement destinée aux salariés).
Ces formations conduisent à deux diplômes :
un DEUST "Conseiller pour l'intégration des Technologies de l'Information et de la Communication (TIC) auprès des acteurs du développement local"
une MST "Chef de projet spécialiste ensemblier des Technologies de l'Information et de la Communication (TIC)"
L'objectif de ces formations est l'acquisition de compétences dans le domaine des technologies de l'information et de la communication (TIC). Au-delà des compétences manipulatoires que nécessitent l'utilisation des TIC, les métiers nouveaux qu'elles induisent reposent sur des techniques et des méthodologies d'organisation, d'animation, de communication. Des connaissances liées au multimédia (traitement numérique des sons et des images), aux réseaux de communication sont indispensables dans les prises de décision qui sont nécessaires. Enfin, la légitimité professionnelle ne peut être démontrée qu'à partir du moment où des réalisations personnelles en attestent.
Le chef de projet TIC aura des compétences multiples : il sera au fait des contraintes des gestions technique, financière, commerciale et de relations publiques induites par la conduite et l'animation d'un projet de type industriel ou d'activités de services basées sur le multimédia interactif.
Le conseiller TIC aura les compétences nécessaires à l'animation de sites et de serveurs, à la conception et à l'animation d'ateliers de pratiques et de "points internet" dans les communes ou les associations.
Les programmes des formations parcourent quatre niveaux : acquisition de connaissances fondamentales, acquisition de compétences professionnelles, appropriation de compétences manipulatoires, réalisation de projets personnels.
La spécificité de ces formations, outre l'acquisition de compétences professionnelles, est la réalisation d'un projet personnel impliquant les TIC dans un objectif de développement et dans une réalisation en vraie grandeur.
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